Трени-ян - Страница 19

К оглавлению

- Кто ещё так думает? - помолчав, спрашивает учитель у класса, - Поднимите руки…

- Никто не думает… - подводит итог трёх секунд молчания, учитель, - хорошо, ЮнМи, я

освобождаю тебя от сегодняшних занятий и сообщу об этом заведующему воспитательной

частью, господину Пак ДонХё. Можешь оставаться здесь, в классе, пока остальные будут

проводить занятия. Всем остальным – встаём и идём переодеваться…

Пфф… Ну и ладно! Не хотите, как хотите! - думаю я о своих согруппниках, - раз боитесь рот

раскрыть – идите тогда улицы метите! А я – пойду, посплю, пока вы там мётлами машете.

…

И чего мне вот не спится? Сижу, гитару мучаю. Вдруг захотелось поиграть… Ностальжи, что

ли? Народ ушёл мести улицы, а я остался один. Прошёлся по школе, туда-сюда заглянул - все

заняты, все учатся, один я болтаюсь без дела… Один… Пришёл к себе в комнату с намерением

поспать, - попалась на глаза гитара. Вспомнилось вдруг, как там ещё, на той Земле меня парни

учили на ней играть. Тогда я был в команде…

Ладно. Это всё ипохондрия. Чёб такого сыграть? Чтобы душа сначала развернулась, а потом

обратно… завернулась.

Время действия: следующий день. Четверг.

Место действия: школа Кирин. После урока английского языка. Одноклассницы ЮнМи

общаются между собой, обсуждая прошедшее занятие.

- Только подумать - девятьсот девяносто девять баллов!

- Ага. Тут даже не мечтаешь о таком, а ей как будто всё равно…

- И по японскому у неё девятисот девяносто один балл… За первый уровень…

- И на рояле играет как настоящая пианистка…

(некоторое время девочки идут молча рядом, обдумывая увиденное)

- Да кто она вообще такая, эта ЮнМи?! Почему с ней такое? Она что, со звезды прилетела?!

(остановившись, одна из подружек с возмущением оборачивается к другой. Та, в ответ,

пожимает плечами. )

- Не знаю, онни… Может, нам стоит с ней… подружиться? Тогда она сможет нас

практиковать в английском…

- Думаешь? Больно вид у неё гордый…

- Ей есть чем гордиться…

(подружки молча идут дальше, обдумывая идею)

- Нужно подождать батл, - говорит одна другой, - ты же знаешь ЁСыль…

- Да, ЁСыль… Ты права. Подождём!

(Школа Кирин, учительская)

- Невероятно! - эмоционально восклицает учительница английского языка, входя в

учительскую, - говорит так, словно всю жизнь прожила в Англии! Совершенно свободное

владение языком!

- Это Вы сейчас о ком, коллега? - выглядывает в проход между перегородками учитель

истории.

- Я говорю о Пак ЮнМи! У неё девятьсот девяносто девять баллов за TOEIC!

- А…а, - пассивно кивает на это историк, - Поздравляю Вас. А вот в моём предмете она не

очень. Не знает самого элементарного, что, знаете, весьма – огорчительно. Похоже, у девочки

таланты лежат исключительно в плоскости языков…

- Что в этом плохого? При всём уважении к Вам и Вашему предмету, сонбе, английский язык

в обществе сейчас востребован гораздо больше, чем история.

- Возможно, Вы правы, но не знать, кто такой Сечжон Великий, это, простите меня, просто

поразительно.

- Она не знает, кто такой Сечжон Великий? - изумлённо округляет глаза на собеседника

«англичанка».

- Представьте себе, нет!

- Она что, со звезды прилетела?!

(Сечжон Великий - король, сделавший большой вклад в развитие страны, ему же

приписывают изобретение современного корейского алфавита, жил в XV веке. Историческая

фигура для Кореи размера примерно Ивана Грозного для России. Прим. автора)

Время действия: два дня спустя

Место действия: школа Кирин

Сижу, дверь сторожу. Картина называется – преступление и наказание. За дверью находится

«дисциплинарная комиссия». Про мой отказ следовать учебному плану, учитель доложил

заведующему ДонХё, а тот отправил меня сюда, в комиссию. Чтобы она мне мозги вправила.

Жду вот, когда позовут. Чё-т только там как-то не спешат приглашать. Наверное, градус

раскаянья мой повышают, используя в качестве катализатора процесса ожидание под дверью.

Типа, вот ещё пять минут и – вуаля! Она - самораскаявшаяся грешница и даже спасающей душу

беседы не пришлось проводить. Какие мы молодцы! Ага, щас… Не на того напали…

Вообще, надо сказать, мне здесь не нравится. У меня, в институте было лучше. Как-то тут всё

не так. Занятия эти школьные, дурацкие… От математики с физикой просто мутить начинает,

когда я на них иду. Не знаю, может я себе накрутил в голове, вроде бы проблем с ними нет, но

вот «не заходят» они мне, душевно. Не заходят!

Еда – гадость. Друзей – нет. Понятия у всех – дикие. Вроде того, что упорно трудись, и будет

тебе за это счастье и успех. Пффф… Если бы так просто всё было в этом мире устроено…

Пример с тем же уроком музыки. Показал класс, а в награду получил – работу. Разве это

правильно? Тут какая-то гнилая идеология культивируется среди молодёжи. Что надо сначала

пахать, а только потом – на что-то можно рассчитывать. Я бы ещё сказал – робко рассчитывать.

Громко заявлять о своих правах тут – фии-и, как некультурно! Особенно если это касается

молодёжи. Зато аджумы по улицам, – ходят как терминаторы, ещё и обматерят, когда тебя с ног

собьют. Глаза, что ли, дома оставляют, когда в город выходят? Вощее обурели, старые кошёлки!

Прошлый раз, когда домой ехал, так локтём в бок заехала попавшаяся на дороге ведьма, с минуту

вздохнуть не мог…

…Ну, возвращаясь к нашим баранам, а если человек – талантлив? Что тогда ему тут делать?