Трени-ян - Страница 18

К оглавлению

Требует отдать все наши силы, кровь пот и слёзы на овладение искусства танца.

- И не смейте даже думать о любви! - рявкает на нас ДжуБон в конце своей речи, -

Противоположный пол вы должны рассматривать, словно это камни! Ясно?!

Строй кланяется и блеет «да, сонсен-ним…» я тоже, кланяюсь и блею вместе со всеми, хотя на

язык просто просится что-то вроде немецкого: Яволь, майн фюрер!! И щелчок каблуками сапог.

- Итак, - произносит ДжуБон, закончив «мотивировать мясо», - будем считать, что ваша учёба

уже началась. Говорю вам всем ещё раз. Вы – редкие везунчики, которых наша школа зачем-то

каждый год принимает из толпы бездарностей, осаждающих её стены. Будь я директором, я бы

давно прекратил бессмысленную трату времени и средств на ваше обучение. Но вам опять везёт,

я - не директор. Я всего лишь Ки ДжуБон, который пытается научить вас хоть каким-нибудь

элементарным вещам. Начнём с проверки вашей физической подготовки. Хочу посмотреть,

насколько вы способны к физическим усилиям. Упор лёжа… принять! Девочки двенадцать раз,

мальчики – двадцать пять! Я считаю. И… раз!

….

- Эй, ты! Которая лежит на полу! Как тебя зовут?

- ЮнМи, - придушенно отвечаю я с пола.

Восемь с половиной раз оказалось моим пределом.

- Я сказал – отжимаемся, а не лежим!

- Да, сонсен-ним… ээээ…

- Минус пять баллов!

- Да, сонсен-ним…

Вот зараза!

…

- Делаем приседания! Мальчики – тридцать пять, девочки – двадцать пять. Начали!...

- ЮнМи, я сказал – приседаем, а не сидим на полу!

А чё сразу - ЮнМи?

- Ещё минус пять баллов!

…да блинн…

…

- Делаем шаги! Все повторяем за моим помощником, я за вами смотрю…. ЮнМи, повторяем,

а не путаемся в ногах! Ты что, кальмар в море? Минус пять баллов! …

Пфф… Препод ко мне явно неравнодушен!

…

- А теперь все на улицу! Будем бежать кросс.

Я щас сдохну….

…

- …Вы не столь плохи, как выглядите на первый взгляд. За исключением Пак ЮнМи, все

допускаются для дальнейших занятий. Пак ЮнМи – самостоятельно решить вопрос с

господином Пак ДонХё о дополнительных физических занятиях. Тестирование – через две

недели. Всё! Все свободны!

Яду мне! Яду! И пистолет!

.…

(Школа Кирин. По коридору из танц-класса в направлении раздевалок устало идут

отзанимавшиеся ученики)

- Ну, ты даёшь, - говорит парень, обращаясь к оказавшейся рядом с ним ЮнМи, - такая плохая

подготовка! Как ты сюда вообще попала?

- Сдуру, - подумав и разлепив ссохшиеся губы, с усилием отвечает ЮнМи.

Время действия: следующий день

Место действия: школа Кирин. В группе ЮнМи идёт урок - «Нравственное воспитание»

Блии-ин, еле сижу. Препод по танцам – садист! Устроил вчера натуральный концлагерь. Я

думал – помру, когда кросс по лужам бежали. Силы кончились, и пришлось четверть дистанции

пройти пешком, наплевав на начавшийся дождь. Все остальные в группе – реальные лоси. И

отжались, и отпрессовали, и кросс пробежали. ЮнМи – хуже всех. В итоге набрал за занятие –

минус двадцать баллов. Крандец какой-то, а не результат. Как я дальше буду – непонятно. Ладно,

вскрытие покажет…

Сегодня всё болит. Руки, ноги, тело. И бесконечно хочется спать. Позавчера выдали

книжонку, называется – «эмоциональный журнал». Нужно перед сном записать в него все свои

эмоциональные впечатления, полученные за день. Абсолютно дурацкая затея. Граф для

заполнения на листах много, а писать требуется развёрнуто. Пока заполнишь – стабильно

получается второй час ночи. Ещё у меня есть тесты от доктора и «Волшебник Изумрудного

города» для онни. А спать-то когда? Пфф… сейчас бы всхрапнуть… часика три…

- Сегодня у нас практические занятия! - энергично объявляет препод.

Шо, опять?! Опять улицы мести?! И так, после вчерашнего, всё болит, так ещё и мётлами

махать?! Не пойду!

- Сонсен-ним, - говорю я, поднимая руку, - Я не пойду мести улицы.

- Почему? Ты заболела?

- Нет. Я просто отказываюсь.

После моих слов в классе наступает мёртвая тишина.

- Ты не пойдёшь вместе со всеми выполнять моё задание? - уточняет учитель в этой мёртвой

тишине.

- Да, сонсен-ним, - подтверждаю я.

- Пожалуйста, объясни причину своего отказа.

- Я пианистка, - говорю я, - а у меня, после Ваших занятий, на руках – мозоли! Такое

недопустимо для музыканта, сонсен-ним.

- Ты ещё не пианистка. Ты только школьница, - говорит учитель и обращается к классу, - Кто-

нибудь ещё натёр руки?

Класс в ответ отрицательно крутит головами.

- Никто не натёр, - констатирует преподаватель, - только ты одна. Ты пользовалась

перчатками?

- Да, - говорю я, - но всё равно, у меня были мозоли. Вот, ещё следы остались, видите?

Я показываю ему свою правую ладонь с розовым кружком – следом подживающей

потёртости.

- Вообще, это не дело – ученикам Кирин убирать улицы, - говорю я, объясняя своё виденье

проблемы, - от перетаскивания носилок болит живот, а от черенков мётл и лопат страдают руки.

Думаю, что администрации школы следует скорректировать учебный план, изменив вид занятий.

Можно выполнять какие-нибудь поручения пожилых людей, ходить им за лекарствами, читать

письма или помогать с уборкой. Почему обязательно нужно горбатиться на тяжёлых физических

работах? Для этого есть специальные люди, которые получают за это зарплату. Мне не понятно,

сонсен-ним, зачем нам отнимать у них их кусок хлеба?