Трени-ян - Страница 131

К оглавлению

131

- А это ещё что такое?! - изумляется он, - Что это за вклейки? Какой-то «генератор бреда»?!

Учитель поднимает голову и вопросительно смотрит на ЮнМи.

- Где?! - удивляется ЮнМи,

- Вот тут, на приклеенном листе бумаги, с краю, написано – «генератор бреда».

- Да? - опять удивляется ЮнМи, - Я же вроде бы всё – отрезала…

- Раз ты так говоришь, то значит, ты знаешь, что это такое, - разумно строя цепочку

умозаключений, говорит учитель, - рассказывай.

- «Генератор бреда» - это программа, которая описывает эмоциональное состояние

пользователя, - вздохнув и немного помявшись пред рассказом, отвечает ЮнМи и начинает

объяснять, - задавая ключевые слова, можно получить из них последовательность,

описывающую эмоции так, как Вам нужно. Это очень экономит время, сонсен-ним.

- И остаётся только вклеить в тетрадь распечатанные листы, - понимающе кивает учитель, -

Посмотри, у тебя из-за клея все листы скукожились. Разве я не говорил, что журнал нужно

заполнять собственноручно?!

- Не говорили, - отрицательно мотая головой, отвечает ЮнМи, - сказали, что заполнять. А как

– не уточняли.

- Разве это не подразумевалось само собой?

- Простите, учитель, значит, я не поняла.

- Как тебе вообще в голову пришло сделать такое?

- Это всё из-за проблемы выбора, сонсен-ним. Я выбирала между – быть спящим зомби на

Вашем занятии после заполнения до середины ночи этого журнала, или – быть внимательным и

прилежным учеником. Я выбрала второе. Напечатала на принтере и наклеила. Потребовалось

всего десять минут для описания недельных эмоциональных переживаний. Зато я выспалась и

присутствую на Вашем занятии не просто, как тело.

Уу-у… - озадаченно переглядываясь, гудит класс.

- Поразительно, - говорит учитель, так и сяк крутя в руках тетрадь, - мне даже в голову не

могло… такое прийти! ЮнМи, я впредь запрещаю тебе что-то клеить. Журнал нужно заполнять

от руки!

- Да, учитель, - покорно соглашается ЮнМи, - я поняла. Я так и хотела сделать, переписать.

Просто не успела. Сьёмки затянулись.

Класс мгновенно замолкает, насторожив уши.

- Какие сьёмки? - спрашивает учитель.

- Я участвовала в сьёмках фильма, - поняв, что сболтнула лишнего, говорит ЮнМи, всё же

объясняя, - всю неделю. Я не могу говорить, что именно снимали, простите, учитель. Вот выйдет

фильм, тогда.

- Ладно, - посмотрев на ученицу долгим взглядом, говорит учитель, приняв решение, -

принимаю твою работу. Но потом переделаешь. Оформишь по правилам.

- Спасибо, сонсен-ним! - низко кланяется ЮнМи, наверное, для того, чтобы спрятать своё

лицо.

(перемена. Отойдя к окну, ЮнМи разговаривает по телефону)

(ЮнМи) – ЁнЭ-сонбе, добрый день. Мне нужна Ваша помощь.

(ЁнЭ) – Здравствуй, ЮнМи! Что случилось?

(ЮнМи) – Две проблемы. Первая – меня опять хотят отправить шефствовать в детский дом.

Вы можете что-то с этим сделать?

(ЁнЭ) – Что я могу с этим сделать?

(ЮнМи) – Пфф, сонбе… Позвоните в школу и скажите, что нужно – срочно – требуется

перезапись музыкального файла.

(ЁнЭ) – Что, правда?

(ЮнМи) – Да! Нужно перезаписать! Я только сейчас поняла, что я там накосячила.

(ЁнЭ) – Что ты сделала?

(ЮнМи) – Ошиблась! ЁнЭ, звоните директору, пусть они завтра меня срочно отпускают!

(ЁнЭ) – Ну, я не знаю…

(ЮнМи) – Что вы не знаете, сонбе? То, что президент СанХён очень огорчится, если всё будет

сделано с ошибками? Нужно срочно исправлять, пока не поздно! А то я буду завтра нюхать запах

детских какашек, а послезавтра президент СанХён нас с Вами выгонит!

(ЁнЭ) – Пфф, я поняла. Я попытаюсь это сделать.

(ЮнМи) – Отлично, сонбе, я на Вас надеюсь. И ещё у меня есть вторая проблема.

(ЁнЭ) – Какая?

(ЮнМи) – Мне нужно переписать с распечатанных на принтере листков слова в тетрадь. У

Вас же хорошо было с корейским в университете, сонбе?

(ЁнЭ, с сильным сомнение в голосе) – Ну, не знаю… Если хочешь, я могу объяснить тебе,

если что-то непонятно, а вот просто переписать…

(ЮнМи) – ЁнЭ-сонбе, если вы мне не поможете, то мои школьные баллы упадут. Это будет

плохо воспринято президентом СанХёном.

(ЁнЭ, вздыхая) – Хорошо, ЮнМи. Сделаю.

(ЮнМи) – Спасибо большое ЁнЭ-сонбе! Это очень щедро с Вашей стороны!

(ЁнЭ, говоря про себя) - Можно подумать, что у меня есть выбор?

Место действия: школа Кирин

Время действия: понедельник, обед

Сижу, ни на кого не гляжу, вкушаю. Неспешно раскладываю палочками натюрморт –

вынимаю из чашки то, что я не ем и раскладываю вокруг неё на подносе, стараясь делать это

художественно.

…Так, красненькое, к красненькому…

Неделя «отпуска» пролетела пулей из ружья. Оглянуться не успел – снова здравствуй Альма-

матер! Возвращение моё под её крышу восприняли достаточно сдержанно. Впрочем, на что-то

большее, чем «здравствуй» и «добрый день», пока банально не было времени. Прибежал утром,

кинул вещи в комнату и побежал на занятия, едва успев перекинуться парой слов с соседкой,

которая тоже – «рванула» учиться. С утра по понедельникам – сдвоенные уроки по математике и

физике, ничего интересного, а потом я «вляпался» с «эмоциональным журналом». Как удалось

преподу открыть его именно на той странице, где я прозевал отрезать название программы –

«генератор бреда»…? Чёртова случайность! А теперь – придётся всё переписывать. Правда не

мне, а ЁнЭ… Я вовремя вспомнил, что у меня есть персональный менеджер, у которого очень

131